И.М.Герасимов "Как сохранить высшую школу?"

Развитие науки в буржуазной России

Отъезд молодых учёных из России продолжается возрастающими темпами. Кузница кадров - российская высшая школа - работает с удвоенной энергией, заполняя академические вакансии уже не только в престижных университетах и научных центрах США, Германии и Франции, но также в Бразилии, Греции, Южной Корее. Высокая капиталоёмкость передовых научных исследований делает их продолжение в России невозможным не только из-за отсутствия требуемых значительных сумм денег, но и из-за потери разложившейся системы научного управления способности использовать подобные суммы: ведь и в этом нужно постоянно поддерживаемое умение. Отсутствие культуры доведения научных результатов или опытных образцов до применимых в массовом порядке стандартных технологий делает для российских корпораций более выгодным (с учётом необходимого времени и организационных усилий), а часто и более дешёвым покупку сравнительно дорогих, а часто и менее эффективных, но зато готовых и обеспеченных сервисным обслуживанием западных технологий (но они могут быть только устаревшими). В кризисном положении находится образование, хотя число студентов и увеличивается. Однако нынешние студенты, в подавляющем большинстве, получают не настоящее высшее образование, а его суррогат, в лучшем случае соответствующий образованию в советских техникумах. Высшее образование предполагает обучение студентов не путём зазубривания учебников, а путём прямого участия в научной работе преподавателя. Дело в том, что настоящее высшее образование во все времена было основано на науке, через передачу студентам опыта путём их работы рядом с преподавателем на рабочем месте. Сейчас же возможности для научной работы преподавателей (мы имеем в виду проведение современных научных исследований, а не их суррогатов) резко ограничены. Поскольку наука в России, особенно в вузах, практически разрушена, высшее образование, по сути, и сократилось до уровня техникума - воспроизводство новых специалистов отражает черты тех, кто их обучает. Поэтому, так как преподаватели не работали в современной передовой высокотехнологической науке, они и воспроизводят специалистов, не готовых работать с современными технологиями и не способных разрабатывать новую технологию. Система образования, существующая в современной России, уже не учит думать и по-прежнему.

Сегодня идет интенсивный рост науки и наукоемкости валового внутреннего продукта в странах, являющихся новыми глобальными лидерами. По прогнозам сотрудников ИМЭМО, доля Китая, например, в глобальных исследованиях и разработках к 2030 году сравняется с долей стран ЕС. При сохранении современных тенденций Россия через десяток лет отстанет не только от США, Японии, стран ЕС, но даже от Индии. В нашей стране сокращается численность персонала, занятого в исследованиях и разработках. Хотя падение сегодня уже не такое резкое, как в 1990-е годы, но оно продолжается. Качественные показатели развития науки также ухудшаются. СССР занимал второе, если не первое место в мире по уровню исследований, а сегодня в России доля расходов на науку от ВВП вдвое меньше, чем в Индии, и вчетверо меньше, чем в Китае. За последние 20 лет произошел гигантский прорыв в технологиях, которые изменили мир, а мы оказались на обочине этого процесса. При существующем отношении к науке ничего другого и быть не может. Российская фундаментальная наука находится в катастрофическом состоянии - если руководство страны не примет необходимых мер, ее ждет коллапс, уверены российские ученые, работающие за рубежом. "Утечка мозгов" за границу будет продолжаться, наука мирового уровня в стране исчезнет, а многие знания будут утрачены. В СССР за десятки лет удалось создать мощную научно-техническую базу, наладить воспроизводство научных кадров. Эта база гарантировала научно-технический прогресс и независимость страны. Если распад этой системы продолжится, наука мирового уровня в России исчезнет, произойдет утрата знаний в катастрофических масштабах.

Рекомендую почитать такие патриотические статьи как «Разгром науки и образования — уничтожение России» - http://rnns.ru/112780-razgrom-nauki-i-obrazovaniya-unichtozhenie-rossii.html

«В. Путин: агент ЦРУ или "просто" агент влияния?» - http://forum-msk.org/material/power/6437.html

Выступление В. Илюхина на Общественном трибунале над Путиным - http://viktor-iluhin.ru/node/361

Мозги на экспорт

Корпорация Microsoft откроет на территории иннограда «Сколково» центр исследований и разработок. Соглашение об открытии подписа-ли президент Фонда «Сколково» Виктор Вексельберг и вице-президент Microsoft Кирилл Татаринов. Компания Стива Балмера вложит несколько десятков миллионов долларов, на которые центр будет вести исследования и принимать участие в разработке бизнес-систем Microsoft Dynamics. К 2015 году планируется привлечь к ра-боте в центре свыше 100 российских специалистов. Зарубежные ком-пании станут вкладывать деньги в «Сколково», естественно, для того, чтобы обеспечить новыми технологиями себя, а не российскую эко-номику. При этом будут покупать труд российских учёных и специа-листов в несколько раз дешевле, чем это можно купить в той же «Кремниевой долине», где размеры зарплат и стоимость содержания разработчиков дороже в разы. Выходит, Вексельберг и компания соз-дали неплохой бизнес по торговле на экспорт самой дорогой разно-видностью российского «сырья» - интеллектуальной и будут стричь с этого ба-альшую «природную ренту». Как заявил в ходе горячей ли-нии в «Российской газете» директор по развитию и планированию Фонда «Сколково» Алексей Бельтюков: «Иностранцы нужны для то-го, чтобы компании-участники «Сколково» были включены в между-народное научное и инвестиционное сообщество. Но вот что особен-но расстраивает Бельтюкова, когда его постоянно спрашивают: зачем вводится такое препятствие для российских компаний? «Это - не пре-пятствие, а, наоборот, новая возможность, - поясняет директор фонда. - Это - плюс, а не минус. Пока люди будут думать, что привлечение иностранных специалистов - минус, до тех пор мы будем продолжать тусоваться в своей собственной песочнице и никогда не выйдем на глобальный уровень. Вот только непонятно почему это американцы зарылись в своей «песочнице» в «Кремниевой долине» и никому ни-чего не показывают. Потому что учёные в «долине» работают, преж-де всего, на Соединенные Штаты, а иностранные специалисты при-глашаются исключительно для того, чтобы развивать американские компании. У нас же наоборот - приоритет отдаётся иностранному участию в проектах. И тут встает главный вопрос «Сколково» - о соб-ственности на научные изобретения, модели и патенты на них. Кто именно будет владеть этими патентами, в чьих интересах будут использованы научные разработки и изобретения?